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COOPERATIVE LEARNING: COSTRUIRE FIABE CON LA TECNICA DEL “JIG SAW”

Raccontando 2015

COOPERATIVE LEARNING: 
COSTRUIRE FIABE CON LA TECNICA DEL “JIG SAW”
Laboratorio a cura delle insegnanti Catia Eusepi classi terze A e B, Anna Fabrizi classe terza C.

I Fase: la classe si organizza nei  gruppi di sei alunni ciascuno costituiti all’inizio dell’anno scolastico, fatti salvi eventuali spostamenti decisi dall’insegnante in base alle varie dinamiche di gruppo osservate. L’insegnante illustra le modalità di lavoro ed assegna ad ogni membro del gruppo un compito individuale.
Due alunni si occuperanno di caratterizzare due protagonisti, uno maschile ed uno femminile.
Un altro membro del gruppo caratterizzerà l’antagonista.
Un altro ancora l’aiutante magico.
Due bambini si occuperanno della descrizione degli ambienti: un ambiente naturale ed un edificio o ambiente interno.

II Fase: si costituiscono i gruppi di esperti formati da tutti gli alunni che hanno svolto lo stesso compito individuale. Fase di confronto ed autocorrezione.

III Fase: gli alunni tornano nei rispettivi gruppi. Lettura dei testi prodotti individualmente e stesura della mappa della fiaba ( inizio – sviluppo e relative sequenze – conclusione).

IV Fase: Assegnare un titolo alla fiaba e procedere, in gruppo, alla verbalizzazione delle sequenze della storia, inserendo le descrizioni, eliminando gli elementi ripetitivi o superflui, dando organicità al testo, coerenza e coesione logica e grammaticale. In questa fase l’insegnante supporterà i vari gruppi consigliando e guidando gli alunni alla riflessione.

V Fase: lettura delle fiabe realizzate dai vari gruppi ed assegnazione di un voto individuale e di gruppo.

LE FIABE DELLA CLASSE TERZA A:



LE FIABE DELLA CLASSE TERZA B:



LE FIABE DELLA CLASSE TERZA C:



Con queste fiabe gli alunni delle classi III A, B e C hanno partecipato al Concorso “ Raccontando”

SFOGLIA LA GALLERIA DEI LAVORI>>

Viaggio d'istruzione: siti e video

Viaggio d'istruzione materiali Comune di Pofi Museo Preistorico http://www.comune.pofi.fr.it/index.phppage=servizi/museo/museo.php&menu=2 

Comune di Pastena 

Argil l'uomo di Ceprano 

Video su Pastena paese ripreso dal drone 

Viaggio nelle meravigliose grotte di Pastena 


Il Museo della Civiltà Contadina e dell'Ulivo raccoglie le testimonianze materiali della vita contadina di Pastena. Tutto ruota attorno all'ulivo: il museo ha sede in un vecchio frantoio, particolare che mette in evidenzia come la lavorazione e la produzione dell’olio avesse un’importanza economica notevole.

Le Grotte di Pastena, scoperte nel 1926 dal barone Carlo Franchetti e rese turistiche a partire già dal 1927, sono annoverate tra i maggiori complessi speleologici della nostra penisola.

Visita le grotte

Gare linguistiche e matematiche AVVISO


Gioiamathesis- Associazione “Prof. M.Villanova”
Ente accreditato dal MIUR per la valorizzazione delle eccellenze
Piazza XX settembre, 44 - 70023 Gioia del Colle(Ba)
telfax 0803448581
cell. 3489837189 – 3391641783 – 3470504868
segreteriagioia@gioiamathesis.itwww.gioiamathesis.it


L’elenco dei classificati sarà pubblicato entro il 30 maggio 2015 sul sito www.gioiamathesis.it e comunicato per e-mail alle scuole dei vincitori.
 
I classificati al 1°, 2°, 3° posto riceveranno medaglie, rispettivamente oro, argento e bronzo, e per i primi classificati borse di studio, fruibili soltanto per la partecipazione su propria iniziativa a campionati internazionali.

QUESTIONARIO PER I BAMBINI

IMPORTANTE! RISPONDETE AL QUESTIONARIO

Bambini delle classi 3 A e B vi invitiamo a rispondere alle domande di questo QUESTIONARIO cliccando sul link (indirizzo qui sotto) le risposte sono senza nome (anonime) https://docs.google.com/forms/d/1U6DQBPVJl51mQR-bxsQgF2ZFObwyCd4-kJroW48W5SI/viewform 


Lo potete fare anche dalla classe virtuale.

Forza rispondete, è IMPORTANTE! 

Grazie, le maestre.


Progetto Sicurezza

Incontro con il Responsabile della Sicurezza del nostro Istituto Comprensivo.

Il 12 maggio abbiamo incontrato a scuola il Responsabile della sicurezza del nostro Istituto Comprensivo,  ing. Aldo Pierro che con entusiasmo e competenza ci ha fornito molte informazioni su possibili pericoli e situazioni di emergenza  nell'ambiente in cui viviamo.
Ci siamo soffermati sulle caratteristiche del nostro territorio e la valutazione dei rischi, quindi si è passati ad una serie di domande preparate dai bambini su comportamenti da adottare, procedure da seguire e piani di evacuazione nei diversi casi di terremoto, incendio ed alluvione.
Il tutto è stato annotato e sarà materiale per la preparazione di un opuscolo al quale i bambini stanno lavorando in presenza e in classe virtuale.

L'articolo scritto dai piccoli giornalisti della 3 A e B QUI
La relazione dei bambini della 3 C
 Foto






I video di alcuni momenti dell'intervista

  1. VIDEO UNO
  2. VIDEO DUE
  3. VIDEO TRE
  4. VIDEO QUATTRO


Secondo posto all'Innovative Design Contest!

convegno roma 6 maggio 2015
Le docenti sono liete di comunicare che il 6 maggio, 
presso la Biblioteca Nazionale Centrale di Roma 
nell'ambito del Convegno "Innovazione e Design educativo", 

sono stati premiati i docenti protagonisti dell'innovazione in classe che hanno realizzato progetti con il metodo "Innovative Design",
 tra questi l'ins. Sonia Gabrielli che si è classificata al secondo posto con il progetto "Classe a colori: imparare come piccoli geografi".

LEGGI LA SCHEDA PROGETTO

Guarda tutti i progetti premiati
http://www.innovazioneinclasse.it/index.php?option=com_content&view=article&id=88&Itemid=366

Il progetto ha visto protagonisti gli alunni delle classi 3^ A e 3^ B 
nella realizzazione di attività che coniugano tradizione ed innovazione in un percorso di esplorazione, ricerca, scoperta in ambito geografico.
Innovative Desing

Video del convegno “Innovazione e Design educativo”

L'evento raccontato passo passo anche su Twitter

Video relativo alla sola premiazione


Sito per lo studio dei materiali sull'Innovative Design

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