Classe a colori 2017

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DIARIO DELLA LETTO – SCRITTURA

DIARIO DELLA LETTO – SCRITTURA a cura dell'ins. catia Eusepi PRIMO MESE -  FASE GLOBALE FARE OBIETTIVI: instaurare rapporti c...

I video di Storia

Lo scavo archeologico
 
IL BIG BANG ASTRONOMIA
http://youtu.be/j6IGj3RQq0o


Dal Big Bang alla vita


Origine Sistema Solare Astronomia

Un'impressionante ricostruzione vi permette di viaggiare dalle cime dell'Himalaya fino agli attimi appena successivi al Big Bang, attraversando l'atmosfera, le orbite dei pianeti del Sistema solare, le costellazioni a noi vicine.
Il video The Known Universe è stato realizzato con l'ausilio del Digital Universe Atlas, la più completa è precisa mappa a 4 dimensioni dell'Universo, curata e costantemente aggiornata dagli astronomi del Museo americano di Storia Naturale.
Ogni satellite, luna, pianeta, stella e galassia è rappresentata in scala e nella posizione corretta, almeno secondo le migliori osservazioni e ricerche scientifiche ad oggi disponibili.



Esperienza l'ora del Codice


Le classi terze di scuola primaria del Plesso Maiuri del 4 Comprensivo di Frosinone stanno partecipando al Progetto Programma il futuro del Miur, Iscritte al Corso di 20 ore. In classe prima una delle classi aveva avuto un primo approccio a...
Sulla pagina Facebook di programma il futuro stanno pubblicando le esperienze delle classi che partecipano al progetto del MIUR, tra le tante anche quella fin qui condotta dalle nostre classi terze.

Uscita didattica al museo archeologico e centro storico

Uscita didattica al museo archeologico di Frosinone e al centro storico della città.
Cattedrale Santa Maria e Campanile, simbolo della nostra cittadina.


VIDEO: Campanile di Frosinone, testimone di storia.
Attraverso immagini e video, un gradevole viaggio virtuale con protagonista L'ANTICO CAMPANILE di FROSINONE, visto da lontano ed alla sua base, nell'interno, fino alla sua sommità, dove si apre un panorama di notevole bellezza.
Il video è un omaggio dell'Associazione FR magazine alla città di Frosinone


LA CATTEDRALE
La cattedrale di Santa Maria Assunta si trova nel centro storico di Frosinone, in piazza Santa Maria, è il luogo di culto cattolico più importante di Frosinone venne innalzata sui resti di un tempio dedicato a Marte sulla cima del colle dove era sorta l'acropoli dell'antica Frusino.
LA VISITA AL MUSEO
http://www.comune.frosinone.it/
Sala I. Preistoria e Protostoria
I manufatti in calcare e selce TROVATI presso la collina di Selva dei Muli documentano le prime tracce risalenti al Paleolitico (circa 250.000 anni fa). Successivamente (III millennio e secoli iniziali del II) qui si sviluppa un esteso villaggio di capanne. 
Nel villaggio sono stati ritrovato resti di vasi d'argilla. La presenza di falcetti e di macine in pietra lavica fa capire che si praticava l’agricoltura, i resti di animali  e le numerose punte di freccia in selce invece ci dicono che gli uomini vivevano allevando maiali e cacciando il cervo. 
Numerosi e significativi i reperti dell’Età del bronzo (XII-X secolo a.C.): in questo periodo, come dimostrano i vasi di ceramica e gli utensili ritrovati nei pressi del viadotto Biondi, viene occupata la parte più alta e maggiormente difendibile del colle sul quale si svilupperà anche la città romana. 
Con l'Età del ferro i ritrovamenti archeologici di Frosinone sono distribuiti su gran parte dell’area della città odierna con insediamenti sia sui rilievi che nella zona a valle attraversata dal fiume Cosa. 
Particolarmente significativi i rinvenimenti effettuati nei siti di Fraginale e Fontanelle, occupati fin dal IX secolo a.C.: il vasellame da mensa e da fuoco, i fornelli per la cottura dei cibi, gli utensili fittili per la tessitura e la filatura della lana documentano le attività domestiche, mentre quelle artigianali, come la lavorazione del ferro e della ceramica, sono indiziate dalle scorie di fusione e dai resti di fornaci per la cottura dei vasi.

Attività: laboratorio dell'argilla.
Contatto diretto con riproduzioni al vero di manufatti antichi e realizzazione in argilla delle forme, attraverso la sperimentazione dell'antica tecnica del colombino.

Lavori di Natale

I bambini lavorano agli addobbi ed ai regali di Natale mentre ascoltano le canzoni dal blog.



Parole matematiche ed enigmi

Due giochi per testare la conoscenza delle parole che si riferiscono alle 4 operazioni.
Avanti mettiti alla prova!


http://www.maestrantonella.it/download/mieimateriali/online/significato_operazioni/significato-operazioni.html
http://www.maestrantonella.it/download/mieimateriali/online/parole_matematiche/parolematematiche.html

Logica

MENTE

http://www.nienteperniente.it/logicamente.asp
Ogni gruppo di enigmi contiene dieci giochi di vario tipo (giochi di logica, giochi matematici, indovinelli, paradossi, trappole...) di varia difficoltà.
Per avere le soluzioni, ti basterà cliccare sul relativo tasto "Dammi la soluzione" presente in fondo ad ogni enigma.
Ti consigliamo vivamente di provare a risolvere i giochi proposti, piuttosto che andare subito a leggere le relative soluzioni, perchè la vera soddisfazione sta proprio nel capire e risolvere gli enigmi da sè!

Il migliaio

  


CARTA D'IDENTITA' DEI NUMERI
Un gioco per rappresentare i numeri con abaco e BAM (blocchi aritmetici multibase) a due, tre e quattro cifre

Prepariamoci al Natale

1 dicembre abbiamo inserito nelle attività quotidiane la decorazione natalizia e i canti.

In geometria stiamo realizzando un percorso di apprendimento basato sulle prime conoscenze dei principali enti geometrici.
Il percorso si snoda su punti, rette, piano, riconoscimento di posizioni delle rette nel piano, posizione reciproca di due rette e, contemporaneamente, sviluppo di abilità relative al disegno geometrico con uso del righello.
Così in occasione del Natale realizzeremo alcuni disegni geometrici decorativi e un albero con una serie di triangoli colorati realizzati con la piegatura della carta.

Quadrati magici

Nel quadrato qui sotto sono contenuti i numeri disposti in modo che sommati orizzontalmente, verticalmente o diagonalmente, diano come risultato sempre 12.
Scheda didattica di  http://www.lannaronca.it/
Un quadrato di questo tipo si chiama quadrato magico.

In questo caso il numero 12 si chiama CHIAVE del quadrato.
Prova a giocare, scopri i numeri mancanti nei quadrati che seguono e buon divertimento!





La ricchezza dei fallimenti

L’ARTE DI FAR CRESCERE BAMBINI OTTIMISTI: LA MAGIA DELL’ INSUCCESSO.

IMPARARE SIGNIFICA GUARDARE AL FUTURO E CONTINUARE  A IMPEGNARSI PER ACQUISIRE NUOVE CAPACITÀ.
L’INSUCCESSO E’ PORTATORE DI INFORMAZIONI.

"QUANDO AIUTIAMO I BAMBINI A REINTERPRETARE IL FALLIMENTO COME SFIDA, RICEVONO NUOVI STIMOLI E SI IMPEGNANO DI PIÙ; RIFLETTONO SUL PROPRIO “INSUCCESSO” PER CERCARE DI CAPIRE CHE COSA SI PUÒ IMPARARE".
Carol Dweck

Questi alcuni dei concetti affrontati in questo interessante articolo che invito a leggere sul blog http://leonardopovia.wordpress.com/

Insegnare la perseveranza nell’affrontare sfide e difficoltà può di fatto aumentare la determinazione a fronteggiare i problemi, un processo conosciuto con il nome di “INDUSTRIOSITÀ APPRESA“.

Dunque
SE SI VIENE RICOMPENSATI PER L’IMPEGNO, SI MOSTRERÀ PERSEVERANZA DI FRONTE A UN FALLIMENTO.
GRATIFICHIAMO PER L’IMPEGNO PERPETRATO E NON PER IL RISULTATO.

La bussola e la Rosa dei venti

LABORATORIO "Rosa dei venti"
Costruzione con piegatura della carta e disegno geometrico della Rosa dei venti. 

La rosa dei venti raffigura i quattro punti cardinali principali (nord, sud, est e ovest), con altrettanti quattro punti intermedi che determinano le seguenti altre direzioni: nord-est, sud-est, sud-ovest e nord-ovest.
A questi otto punti (i quattro principali e i quattro intermedi), e' possibile raffigurarne altri otto intermedi: nord-nord-est (NNE), est-nord-est (ENE), est-sud-est (ESE), sud-sud-est (SSE), sud-sud-ovest (SSO), ovest-sud-ovest (OSO), ovest-nord-ovest (ONO), nord-nord-ovest (NNO). 
La rosa dei venti classifica i venti a seconda della loro provenienza.

Tramontana
E' il vento del nord che proviene dalle regioni polari, è un vento che soffia a raffiche; di solito porta tempo asciutto, cielo sereno. Il piu' noto e' la Bora. 
Grecale (o Greco)
E' un tipico vento invernale; è freddo e asciutto e deve il suo nome al fatto che gli antichi navigatori del Mediterraneo centrale ritenevano che provenisse dalla Grecia.
Porta tempo buono e cielo sereno. Come la tramontana anche il grecale spira a raffiche. Levante
Vento fresco. E' un tipico vento invernale che nel Mediterraneo e' accompagnato da pioggia e tempesta.
Scirocco
E' il vento di sud-est, proviene dal deserto del Sahara e in origine e' secco e infuocato; attraversando il Mediterraneo, pero', si carica d'umidita' e nelle regioni settentrionali italiane spira come un vento caldo umido apportatore di piogge e nebbie.
Porta di solito tempo nuvoloso al nord, mare mosso, visibilita' scarsa e puo' durare molto a lungo.
Ostro o Mezzogiorno o Austro
Porta piogge e tempeste.
Libeccio (o Garbin)
E' generalmente vento di tempesta.
Generalmente nasce molto velocemente, sviluppandosi fino a raggiungere una potenza eccezionale, per poi calmarsi con la stessa rapidita' con cui e' nato.
E' il vento che segue le perturbazioni per cui cessato il suo effetto, di solito si ha tempo buono e cielo sereno.
Ponente (o Espero)
E' il vento che, come dice il nome, spira da Ovest; e' un vento tipico che spira nel periodo estivo sulle coste laziali. Esso penetra nella terraferma fino a Roma determinando una gradevole frescura; a Roma viene chiamato ponentino.
Vento estivo, fresco e pomeridiano.
Maestrale (o Maestro)
E' il vento tipico del Mediterraneo centrale, spira ad una velocita' che puo' superare i 120 km orari; e' asciutto ed e' un vento di burrasca.
E' il vento piu' impetuoso e annuncia l'inverno.
E' un vento di caratteristiche simili alla tramontana, solo di forza piu' elevata, da cui il nome maestro dei venti. Porta tempo freddo, asciutto e sereno.

Occorrente:
una matita
un righello
un bicchiere di plastica (per cerchio più piccolo)
barattolo (per cerchio più grande)
forbici
pastelli o pennarelli 

Istruzioni:
  1. da un foglio bianco A4 ricaviamo un quadrato con la piegatura della carta (piegarlo a metà lungo la diagonale, riaprire il quadrato e piegarlo lungo l'altra diagonale, tagliare il foglio eccedente, riaprire il quadrato e piegarlo a metà, ripetere l'operazione sugli altri due lati);
  2. alla fine si otterranno 4 pieghe, ripassarle con la matita e il righello;
  3. disegnare 2 circonferenze: una più piccola e una più grande;
  4. segnare i punti  in cui si incrociano le due diagonali con la circinferenza piccola e unirle al punto della metà dei lati trovati con la piegatura: si otterranno le quattro direzioni Nord, Sud, Est Ovest;
  5. ora segnare i punti in cui si incrociano le due diagonali con la circonferenza più grande;
  6. sulle diagonali misurare con il righello 3 o 4 cm dalla circonferenza piccola;
  7. unire i punti di incrocio con il punto segnato a 3 o 4 cm, si otterranno le posizioni intermedie NE - SE - SO - NO

LABORATORIO: come costruire una bussola a casa
Due video che forniscono le istruzioni per costruire la bussola

Il puzzle d'autunno

 

Children's Song: Falling Leaves

Red, yellow and brown
Autumn leaves are falling down
Red, yellow and brown
Fall, fall, fall, fall down

L'autunno - Vivaldi

 
Suggestive immagini dell'autunno si susseguono su una delle più belle opere classiche della musica italiana. 



IL PUZZLE SI ARRICCHISCE DI ATTIVITA' E PRODOTTI REALIZZATI DAGLI ALUNNI
Nelle foglie d'autunno i testi descrittivi che i bambini hanno realizzato individualmente in classe.

STEP di lavoro

  • Lettura di brani d'autore.
  • Memorizzazione e recitazione di poesie.
  • Individuazione di dati sensoriali, similitudini e personificazioni.
  • Osservazione diretta di foglie autunnali.
  • Ampliamento del lessico relativo a colori, forme, azioni.
  • Realizzazione di collage di foglie.
  • Lettura di immagini: Van Gogh "Les Alyscamps"
  • Produzione di testi descrittivi.

Geometria della natura

Nell'ambito della progettazione delle classi, le docenti hanno programmato le attività stagionali cercando di ricomporre in termini di competenze trasversali, obiettivi disciplinari e contenuti,  il puzzle d'autunno.
Si sta lavorando in modo trasversale e interdisciplinare proponendo attività letterarie, artistiche, musicali, motorie...
Così mentre in ambito scientifico- antropologico stiamo cercando di spiegare il fenomeno dell'alternarsi delle stagioni aiutandoci con la visione di filmati, simulazioni e costruzioni di modelli, in geometria andremo ricercando in natura linee e figure che abbiamo imparato a riconoscere.

Ed ora seguiamo questo interessantissimo video
 
Galilei, Cartesio e Keplero


Galileo Galilei (1564-1642), che è universalmente considerato il padre del metodo scientifico, sintetizzava così il suo pensiero:
“Il libro della natura è scritto in lingua matematica ed i suoi caratteri sono triangoli, cerchi ed altre figure geometriche, senza i quali mezzi è impossibile intenderne umanamente parola; senza questi è un aggirarsi vanamente per un oscuro labirinto.”

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